Comment faire pour que les devoirs commencent bien ?

J’ai rencontré beaucoup de parents qui se plaignent d’être obligés de se fâcher pour que l’enfant vienne faire ses devoirs. Et il ne s’agissait pas seulement d’enfants très jeunes ! 

Ils disent :

• «Je lui demande de venir faire ses devoirs et il ne vient pas. Je dois répéter, répéter et finalement je me fâche et c’est pénible. »

Pour les aider à se rendre compte de pourquoi cela ne marche pas, je leur demande de me dire à moi ce qu’ils disent à leur enfant.

Et cela donne le plus souvent :

• « Tu viens faire tes devoirs ? » sur un ton interrogatif ou

• « Tu viens faire tes devoirs, d’accord ? »

Le parent pose une question à son enfant. C’est une question fermée. La réponse est soit oui soit non !

Ils espèrent que l’enfant va dire oui.
Or, il y a deux possibilités : oui et non.
Le parent met l’enfant en face d’un choix alors que le parent a déjà choisi qu’il est l’heure de venir faire les devoirs.

Si l’enfant joue ou est occupé à une activité, il est fort probable qu’il ne soit pas d’accord.
Et l’enfant ne dit même pas non… il ne vient pas !

Pour obtenir un résultat, il est nécessaire de préciser la communication et d’adapter le ton au choix du parent. Une communication en haute teneur en information !

Soit le parent est conscient qu’il laisse son enfant libre choisir de venir faire ses devoirs ou pas en posant sa question et il reste calme quelle que soit la réponse. Le parent accepte les deux possibilités en posant la question. 

Soit le parent est conscient qu’il ne laisse pas son enfant choisir de venir faire ses devoirs et il communique sa décision à son enfant en ne posant pas de question !
Le parent va utiliser un ton assertif ou impératif.

Cela donne :

• « Tu viens faire tes devoirs maintenant. » ton assertif où le parent s’affirme respectueusement et fermement

• « Viens faire tes devoirs maintenant ! » ton impératif où le parent exprime un ordre respectueusement et fermement

J’ai rencontré des personnes pas à l’aise du tout avec l’impératif. Cela représentait pour elles, selon leur vécu, des souvenirs d’une autorité qu’elles n’arrivaient pas à vivre donc à utiliser. Elles avaient associé l’impératif à des conflits, des frustrations, de l’impolitesse, etc. Selon leur demande, je les ai aidées à se libérer de cela ou pas. Dans les manuels de conjugaison, il est noté que l’impératif est utilisé pour communiquer un ordre, un conseil, une interdiction ou une prière. Il n’est pas noté qu’il faut être fâché pour l’utiliser.

En résumé, si vous en avez marre de demander à votre enfant de venir faire leurs devoirs ou d’aller se doucher ou de ranger leur chambre ou d’aller se laver les dents, cessez de le demander ! Dites-le ! tranquillement, calmement, fermement avec le ton adapté et en vous mettant à la hauteur de ses yeux !

A bientôt pour en savoir plus !

Coeurdialement,
Brigitte