Vous connaissez l’école et avez un avis sur l’école, les enseignants, les programmes, les barèmes, le stress, les révisions, la réussite, l’échec, etc. Est-ce que vous vous rendez compte que votre attitude et/ou votre discours vont être teintés de votre avis, de votre expérience ?
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Dans le quotidien familial, il y a rapidement des notions abstraites que les parents souhaitent que leurs enfants acquièrent : la politesse, la gentillesse, la générosité, le respect, la bienveillance, l’écoute, la patience, etc. Comment faire ?
Réussir à répondre trois fois de suite juste et avec l’intonation et l’expression au niveau du visage de la confiance permet de valider la compréhension. Comment cela se passe quand il n’a pas compris ?
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Et si les enfants difficiles étaient simplement différents et fragiles aussi ? Il est difficile d’être parents et d’être enseignants d’un enfant différent. Quelle que soit la différence ! Souvent, ce qu’on juge difficile est simplement quelque chose qu’on ne connaît pas encore.
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